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vsas怎么总结初三数学的知识点?

思维导图了解一下初中数学版本众多,但初三所学的知识大致相同,并不会相关太多.重点难点主要分为代数与几何,代数方面就是两大函数:反比例函数和二次函数;几何方面主要是相似三角形、锐角三角函数、圆.这些你只要翻开目录就应该可以快速了解到,至于如何来总结,那就需要从每一个章节来细分了,建议使用思维导图的形式来总结.例如二次函数相关的知识点及题型,第一就是概念及图像的性质,二是二次函数的表达式,系数与图像的关系;三是二次函数函数的应用方面,如利润最值,面积最值等;四就是二次函数与几何综合题型,这类题型就非常多了,有相似存在性、面积问题、全等三角形的存在性等等.

几何方面的知识总结,也是如此,例如相似三角形这块,有相似三角形的判定、相似三角形的基本模型、相似三角形测量高度,影子上墙问题等等,同学们可以按照此方法来总结.

当然,要总结初三的知识,前提条件是对知识非常熟悉,否则也是没用的.所以,同学们要先熟悉掌握知识点和各类题型及解答方法.

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为何要系统归纳知识点?

为何要系统归纳知识点?

本人以为何让学生做笔记这点来回答,希望能解开你心中的结。

其实系统归纳知识点,不光在我们学习上运用,它涉及到社会的各行各业,各个方面。大家为什么采用?无非是高效快捷的工作,节省时间,以便创造出更大的收益。

因而课堂教学前,我会先告诉学生如何做笔记,如何系统的归纳知识点。

具体有什么好处呢?相信你看了便明白了。

众所周知我们教学每一科的知识都有一个大的框架,在这个大框架中,每一章又会有一个小框架,一环套一环。如果采用老方式记忆的话,估计要不了多少时间,你的脑袋就要晕了。

所以我们只有对知识点有分条缕析的深刻认识后,才会形成自己的知识框,并把每一个小知识点相互串联,从而找到小框架之间的联结点,从而达到融会贯通的程度。而这就是我们所说的系统归纳知识点。

一,可以帮我们检查当天的学习效果,从而补缺补差,巩固和加深理解力,同时提升我们对知识点的记忆力。

每天通过及时整理笔记,系统归纳知识点,可以知道哪个知识点是否存在疑惑,或是遗漏,这时我们可以想办法弄懂或是补充上去。而这个做法,不光帮助我们复习,巩固了当天的知识点,还解决了不足,提升了知识点的记忆力。

二,帮助我们学会了删繁就简知识点,推动知识点精细化,提升学习效率。

我们在进行知识点系统归纳时,会在不同之中找共同,把一般性总结出来。因为有很多知识点书上介绍了很多页,甚至在不同的章节中反复提及。这种重要的基础性知识往往有自己的核心性质和逻辑,把这些掌握并总结出来,才是最有用的。这样就帮助我们知道如何省力省心的学习,不用在做回头功,提升学习效率。

三,可以帮助我们巩固旧知识点,联系新知识点,加深二者之间的内在联系。

首先它会帮助你解决因为知识点的交叉交错而解决起来十分困难的问题。比如一些理科类大题,往往问题较多,只是跨度较大,甚至可能涉及到几本书中的内容。其实,这些内容都是有内在联系的,一些性质也有隐形的相似性,抓住这些特征,就可以把书读薄,把题做好了。

因为很多同学吸收知识的方式都是碎片化的,老师讲一个知识点,就背下来一个知识点,最后只是一条条公式堆叠式记忆储存,一旦出现知识点的交叉和综合运用,就不知道如何在这些体量庞大的知识点中准确定位自己需要的内容,造成学习和考试的混乱。这时我们进行系统归纳知识点的优越性便显现了出来。

四,可以帮助我们养成积极看书,整理笔记,同时增强学习的主动性。

如果你坚持下去,相信你一定会从中受益。它不光帮助你更好的学习,还可以让你在其他方面也会采用这种方法。比如整理个人物品,整理家务,采购等等,你便会发现这一招太妙了——仿佛做什么事都手到擒来。这样的状态只会触动你做任何事都有动力,都有主动性,还会被人夸赞。试问:这样的状态是不是更能触动你学习?

五,还可以帮助我们培养爱动脑筋的好习惯。

系统归纳法可以增加大家的思维能力。它可以使我们学生培养自己能够离开事物的直观形式思索想象、盘算的能力,还可以把知识的抽象、梗概、脉络等提纲挈领地复述出来,你说牛不?

能让脑袋聪明,还不用花钱,你说你愿意不?

当然,关于系统归纳的好处有很多。只有你真正用了,才会明白其中的奥秘。

总之,你准备好了吗?

欢迎关注留言探讨!谢谢!